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争做“四有”好老师 当好学生引路人
发表时间:2019/3/12 9:37:16 点击数:(0) 来源:燕都晨报

 为规范职业行为,明确师德底线,打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍,引导我市广大教师以德立身、立学、施教,市教育局决定2019年在全市教育系统开展“践行准则、牢记使命,做‘四有’好老师”主题教育活动。

 主题教育活动自2月开始,分动员部署、学习教育、剖析整改、总结验收四个阶段。目前为动员部署阶段,各地各校已经制定可操作的活动实施方案,并正在陆续召开教职工大会,提高广大教师对主题教育活动重大意义的认识,增强参与活动的积极性主动性。各学校将在校园和楼宇的醒目位置,悬挂《新时代教师职业行为十项准则》大型宣传图版,充分利用网络媒体平台,在校园网上开辟专栏,集中介绍《新时代教师职业行为十项准则》和《教师违反职业道德行为处理办法》,转载和刊登相关理论文章和各地各校开展主题教育活动的好经验。

 目前,市教育局编印的《践行准则牢记使命 做“四有”好老师》学习材料已经下发到各地学校,教师们正在认真阅读用心学习。一位高三老师表示,“四有”好老师的论述涵盖了对教师的思想、品德、能力和人格要求,既有对师德传统的继承,又有时代的创新,要努力做受学生爱戴、让家长满意的老师。一位从事小学二年级语文教学的老师表示,她给学生推荐了《三字经》《弟子规》等国学经典读物,指引孩子们成长。会按照总书记的“应该把这些经典嵌在学生的脑子里,成为中华民族文化的基因”的要求,用负责任的教育理念做好国学经典普及教育,不让国学经典流失,引导孩子们在玩游戏时学习国学知识,比如,边跳皮筋边背诵古诗、边跳绳边背诵《三字经》等。

 4月至6月为学习教育阶段。集体学习和分散学习结合,校领导干部通过集中宣讲或讲党课等形式,组织全校教职工集体学习。将《新时代教师职业行为十项准则》和《教师违反职业道德行为处理办法》印制成小册子,发放至每位教师,不定期对学习效果进行考试。同时做好学习笔记并撰写心得体会,培养有理想信念、有道德情操的好老师。各地各校还要举办师德论坛活动,邀请专家学者、教书育人楷模、一线优秀教师校长进行专题讲座。

 前段时间,市教育局查处了六起在职教师违规有偿补课案件,在全市教育系统进行了通报,并对当事教师进行了处理,媒体给予了曝光。一位德育副校长表示,会结合此次主题教育活动,教育引导教师进行深刻反思、对照检查,要营造风清气正的育人环境,办好人民满意教育。

 7月至11月的剖析整改阶段要自查自纠,民主评议,专项整治,推树典型。12月为总结验收阶段,主题教育活动领导小组对各地各校活动开展情况进行集中检查验收,对学习教育效果、自查整改情况逐一进行检查,形成活动总结报告。活动期间将开展师德承诺,各学校组织全体教职员工面向全校学生在《教师廉洁规范从教公开承诺书》上签名承诺,并将承诺书在学校校务公开栏、宣传栏公开张贴、在学校信息网站等媒体上向社会长期公开。

 本报记者 张建军


责任编辑:王冬颖
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